冯老师这节课通过让学生 “说、摸、比” 等活动，从学生熟悉的物体出发，让学生初步感知并认识物体的表面有大有小，然后自然而然的引出什么是面积。让学生通过动手操作活动，引出比较图形面积大小的方法。