顺德容山小学
本课重点在探究圆的周长的计算，这节课有既要让学生明白圆的周长的意义，又要动手操作探究规律，还要还有计算应用，一节课的内容多，如果要完成这四道练习题估计有点困难。能否做些调整：第一题改为：计算下面各圆的周长（用图的形式呈现）1、r=6cm. 2、d=10m第二题改为选择填空
1、圆周率是一个（ ）。
A 、有限小数 B、循环小数
C、无限不循环小数
2、圆的周长是直径的（ ）倍。
A、 3.14 B、∏ C、3
3、圆周率与直径的关系是（ ）。
A、圆周率与直径的长短无关。
B、直径越长，圆周率也就越大。
C、直径越短，圆周率也就越小。
第四题作为机动题。
以上是个人不成熟的看法，请同行给出宝贵的意见。（高梅燕）
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