学习圆锥的已有知识经验是圆柱。学生在圆柱的体积计算公式推导过程中积累的是切拼的经验，而不是等底等高的圆柱与圆锥体积关系联结的经验，可能学生会有这样的疑问：为什么圆锥不能像圆柱一样通过切拼转化。其次不管哪一种实验方法，在实验的过程中都难免会造成一些误差，导致结果的偏差。