唐老师的教学设计思路清晰，能够利用微课作为教学资源，引领学生更好的学习。在探究圆柱体积时，通过多种教学策略，让学生由困惑逐渐走向清晰。在此基础上，加深对圆柱体积计算公式的理解。培养学生自主学习能力，发展学生的空间观念！