随着磨课的深入，老师对本节课越来越有了感觉，由一开始的不适应到后来的适应，由一开始没有深挖教材到后来的抓住数学本质，由一开始的环节的不连贯到后来环节的流程，由一开始复习导入到后来的情境导入，一步一步的改变，一步一步的走向素养，这些都来源于新世纪小学给我们提供的平台。