估计较短物体的长度的游戏非常利于培养学生的量感，长 1 厘米，3 厘米和 5 厘米它们的长度只有 2 厘米的差别，对刚学习 1 厘米的学生来说识别并不容易，学生在用手估，用尺验证的过程中，不断修正，对量的感觉更加敏感、精准。