现在的学生对人民币较为陌生，尤其是分和角这样小面额人民币，基本没有接触过。孙老师抓住学生的真实学情进行分析备课，又从学校中获得的 “奖学金” 开展教学，符合学生的认知基础和学习特点，为下面人民币的认识做好铺垫。