作为教师，我们要做的就是帮助孩子们在思考的过程中打通思维盲点，突破思维局限，建立科学的思维体系。本节课就是在孩子们解决问题中遇到困惑时采用了估、摆、数据分析、观察比较等科学有效的方法来不断刷新学生的思维，最终得到对长方形面积的解读和应用的。