3、发现公式这是本节课难点，同时也是本节课的亮点，教师让学生横着观察，发现长方形包含了多少个面积单位，长方形的面积就是几，这仅仅解决了个数问题；关键是让学生竖着观察，结合图形让学生真正明白，一排摆几个 1 平方厘米小正方形长就是几厘米，摆了几排宽就是几厘米，这样学生真正明白，为什么长能和宽在一起相乘，同时发现长方形面积与长宽之间的关系。