学生学习这一节课的前备经验是学生学习了长度单位米，分米，厘米，毫米，以及长正方形的周长，包括这个单元的前两节课 “认识面积” 和 “面积单位” 的基础上学习《长方形的面积》的，由于学生对长度单位和长正方形的周长有一定的学习经验，从长方形的周长到长方形的面积是从二维的线到二维的面的过渡中，学生会对周长和面积发生一个混淆，即使在学习 “认识面积” 的时候已经区分过一次周长和面积的异同，但是学生的长度，面积的感性认识不是可以用一节课可以培养的，所以刘老师在本节课中的第一环节中用估一估的方法，其一培养学生的叠加量感的经验，其二用动图沟通了一维的线到二维的面之间的异同，在课的一开始就奠定了一个清晰的学习环境。