张老师依据学生的认知规律，引导学生进行大量的观察、测量、统计等实践活动，学生的感性认识丰富了，结论的得出水到渠成。（容山小学陈素姗）

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张老师依据学生的认知规律，引导学生进行大量的观察、测量、统计等实践活动，学生的感性认识丰富了，结论的得出水到渠成。（容山小学陈素姗）

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