张老师这节课既要学生独立思考、又要学生动手操作、小组合作交流、巩固练习等，这样要在短短的 40 分钟里把所有知识讲懂讲透，事实上是很难做到的。要么时间不够，完成不了所有教学环节，要么实践操作匆匆而过，流于形式。鉴于这些情况，我觉得张老师可能要注重测量方法的指导，如 “缠绕拉直” 测量周长，能否先用动画课件展示，以免学生操作费时费力又得不到较准确地结果。

      容小    张艳