本帖最后由 顺德容山小学 于 2013-9-6 12:24 编辑

大家都学习过 正方形的周长，它的公式是 c=4a，也就是周长是边长的四倍。

刚才知道圆的周长与直径有关，结合图二，大胆地猜测一下圆的周长与直径究竟有什么关系？

学生猜测：周长是直径的 2 倍，周长是直径的 3 倍 这么多猜测，怎么办？实验操作验证。

是怎样引导学生想到圆周长与直径有关，如果学生说与半径有关，怎样处理呢，因为圆的面积由半径的大小决定，所以学生很容易想到周长也与半径有关。怎样引导到与直径有关呢？（王晖）