本节课是以概念为主的教学，概念教学相对于其它的教学有一定的难度，数学概念具有严密的逻辑性和高度的抽象性。于老师巧妙的设疑，让学生自主发现统一单位的必要性，同时通过看一看，摸一摸，记一记的活动，帮助学生建立面积大小的模型，逐步发展学生的量感。