顺德容山小学
本帖最后由 顺德容山小学 于 2013-9-6 12:21 编辑
教师在 “学生操作、化曲为直” 的教学中
大家想想有什么办法测量这两个圆镜的周长？（学生独立思考）
有些学生可能会有困惑：圆的周长是曲线，直尺是直的线段怎么测啊？
什么办法把曲线转化成直的线段呢？同学们动手尝试一下。
教师遵 循学生的认知规律，引导学生自主探究测量方法，既强化了学生对圆周长意义的理解。在测量交流的过程中，体会了 “化曲为直” 的数学思想，经历了用数学思想方法解决数学问题的过程，有效地培养了学生思维的创造性。
但这里抛出的问题太多了点，我认为学生的困惑没必要提出，引得太多了点。不如让学生动手尝试更直接。(王晖）
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