在怎样量出圆的周长呢？张老师设计让学生动手尝试，再用电脑演示，让学生在独立思考的基础上动手操作，积累了数学活动的经验，并归纳出 “绕绳法” 和 “滚动法”。有意识的渗透数学化归思想。有一点小疑问：在让学生动手尝试时，是每个学生都动手，还是分小组，还是派代表？这个环节可能要费一点时间（容山小学 肖秋萍）