《数学课程标准》指出：要发展学生数学思考，通过理解常见的量达到能够理解身边有关数学的信息，会用数学语言描述现实生活中的简单现象，发展数感。冯老师这节课，从实际出发，通过一系列具体的活动，让学生在操作中反复习得，刻意练习，刻意练，在短时间内真实的形成 “量感”，巩固 “量感”。