整个教学过程是基于学生已有的经验，学生在生活中已经具有了测量物体长度的经验，并认识了长度单位米和厘米，具有初步的估测意识，那本节课利用学生的年龄特点，学习过程中组织学生进行合作学习和探究性学习，学生做到了多动、多说、多想，很好的体现了学为中心的学生主体性。