“化曲为直” 的思想在生活中有很多地方有直接的体现，例如自行车踩一圈前进的路程，圆形的胶带展开，这都是学生身边的数学，但如何溶入到课堂中，如何取舍，还不成熟。我认为，书中的情景如果有更好的情景代替，是可以考虑不用的。 顺德容山小学 彭映雪