张老师在教法上，以 “问题情境，观察感知 —— 尝试操作，感悟思想 —— 实验探究” 建立模型进行编排的为主线，又在各个环节中设置由浅入深、由易到难的问题，引导学生通过操作、合作交流、独立思考，各个击破，呈现教学重点，突破了教学难点。（容山小学 肖秋萍）