张老师在本节课的教学设计中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.，大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

对于张老师的疑惑 “本节课实验操作所需的圆形纸片一定要整厘米吗？”，个人觉得这是学生刚接触圆周率这个新知识，实验操作所需的圆形纸片取整厘米 ，有助于节省学生计算的时间，提高学习效率，待理解了圆周率的意义后再用其他数据的圆形来验证。（容山小学 李彩云）