建立 1cm 的表象是本节课的重要目标之一，教学中通过比一比、看一看、想一想等活动初步感知 1cm 的长度，通过拼接小磁条的过程进一步发展学生对 1cm 的感知，在估一估的过程中完成 1cm 表象的建立，对单位长度概念的建立指向了量感的培养。