“看一看、比一比” 、“剪一剪、拼一拼、摆一摆” 这样的活动,看似简单无意义,但这恰恰帮助了学生亲身感受,充分感知,并且形成新的量感,学生在活动中建立了新的感受,逐步发展了量感,这正是活动的目的所在。金水文绿宋培月