《生活中的推理》是北师大教材三年级上册 86-87 页上的内容，是一节实践活动课。在整个小学阶段是第一次也是唯一一次呈现逻辑推理问题。逻辑推理是进一步学习数学的基础，也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。教材按照 “情境提出问题 - 自主探索问题 - 表格建立模型 - 表格解决问题 - 推理方法拓展” 这一主线进行编排。首先创设了三个小朋友分别参加兴趣小组的情境，让学生根据题中的叙述，推测出各自参加了哪一项，引导学生借助表格整理信息，并对生活中现象按一定的方法进行推理。在此基础上教材又围绕 “三位老师各教哪一门课？”“四个小朋友各叫什么名字？”“小动物应该摆放在什么位置上？” 等推理问题让学生巩固表格推理的方法，感受到推理方法的多样性。从主题图到练习题设计教材都选取了贴近学生生活实际的推理问题让学生进行判断和判断，整个活动既充分让学生体验到数学与生活的联系，感受到数学的应用价值，又提高了学生动手实践、合作交流、解决问题的能力。