【选课思考】

“1 千米有多长” 是北师大版教材二年级下册第四单元 “测量” 的第 2 课时，是在学生学过毫米、厘米、分米、米的基础上，认识更大的长度单位 “千米”。学生对较短长度单位的感知在课堂学习中比较容易达成，但是由于 1 千米比较长，学生不容易直接观察或想象出它的实际长度，即使对于一部分成人来说，也无法准确地进行描述。要让学生对 “千米” 这个长度单位有较为深刻的理解，突显学生 “量感” 的培养，就需要依靠多样化的操作及实践活动充分感知 1 千米的实际长度，形成感性认识；借助学生对 10 米、10O 米等长度的认识通过类比、推理进行建立，形成理性认知；运用多种估测方法进行合理估计，培养估测意识。