教学反思（定稿）

1. 本节课重在让学生参与各种活动，体验完后可以准确地表达自己的感受，积累活动经验从而增强时间量感。但由于二年级孩子活泼好动的天性，如何组织纪律，保证活动的顺利展开是一个需要考虑的问题，经过多次试课后发现加入各种奖励机制，比如以小组为单位得贴纸换积分的方式可以有效改善课堂纪律。
2. 1 分钟可以做什么，有的活动强度太大，不宜让全班所有学生都体验一次，比如拍篮球我只选择了两位学生上台展示。至于不宜在课堂教学中展开的活动，我把它安排在了学生课前体验的环节上。活动的目的是为了让学生体验做数学的过程，加强对数学思想、方法的理解，所以课堂中的活动只要能说明问题，达成教学目标就好，不必太多、太花哨，否则教学目标容易被热闹的活动冲淡，数学本质的东西反而被掩盖起来了。