选题思考： 我们工作室张静老师提出的教学理念是 “尊重儿童视角，构建生本课堂”，她提出，我们所有的教学任务都是在为培养学生服务，我们应该从学生的视角出发去思考，学生想要什么？或者说最需要的是什么？ 我们每一节数学课如果只是教学内容（知识点）的简单讲授，那么是否达到了我们培养人才的目的，很显然不是的，我们要教给学生的是学习的能力，让学生通过一节一节的课堂学习最终 “学会学习”，那么作为老师，我们就要对所教授的数学课有系统的了解，任何一节课都是一个育人单位，我们需要有教学的整体观，作为教师，我们不仅仅是知识的传递，而是要顺藤摸瓜，善于挖掘知识内部的价值，沿着知识这条主线，提升学生的能力素养。所以我就选择了《课桌有多长》这节课，因为这节课是学生认识的第一个长度单位，也是培养学生 “量感” 的启蒙阶段。