同学们，学习了分数，你能自己想一个分数并画图表示出来吗？学生操作并展示。这个环节好，设计 “画一画” 这个活动，让学生先想到一个分数，并画出来，经历从抽象到具体的过程，对学生提出了更高的要求，让学生进一步认识分数。