赵老师这节课通过多种转化方式把平行四边形转化为学生学过的图形，充分注重转化思想的渗透，并引导学生发现这些转化方法的共通之处即都是把平行四边形高裁剪后平移、旋转后得到长方形。授人以鱼不如授人以渔。