现在科技发达，学生对日期的生活经验相对早年会少一些，本节课老师尊重孩子们已有的生活经验进行教学涉及，以学生为本，通过小组合作的方式，给学生探究新知提供充足的时间和空间，让学生自主获得知识。对于经验较少的孩子再采用拳头记忆法和歌谣记忆法，加深了孩子对知识的记忆。这样逐步地把内容展示给学生，能充分的体现知识点的生成过程，让学生学得扎实。