教学设计重点突出，有效分散了难点。并且能够时时处处体现新课标理念。在探究圆锥体积计算方法的操作过程中，教师把动手的主动权交给了学生，让学生动手实践，自主探索，合作交流，主动地获取知识。课堂教学中教师能做到兼顾全体学生，不丢一个，并且能很好的熟悉教运用教材，充分调动学生的学习兴趣，真正实现自主学习，自主探索，做到生与生之间，师与生之间的交流互动。