老师在教学时将侧面积方法的推导，作为教学难点来突破，将表面积的计算作为重点来教学，教学设计和安排既源于教材，又不同于教材，整堂课容量较大，但学生学得轻松，教学效果也比较明显。同时也培养学生的观 察分析能力。