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老师通过问题引导学生积极思考,把思考的主动权完全交到学生手里,在师生和生生之间的信息交流和活动过程中,当面对实际问题时,教师引导学生从数学的角度运用所学的知识和方法寻找解决问题的策略,让学生学会了倾听,学会了思考,学会了再多种方案中去寻找最优的方案,提高了学生解决问题的能力。

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