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李晓萍
李晓萍

奚老师在讲授沏茶这一环节时,她没有急于让学生去解决如何尽快喝上茶的问题,而是让学生想想平时是怎么做的?注意激活学生已有经验,学生始终处于主动思考、积极动脑的最佳状态,有效地促使学生积极参与学习活动。

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