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曹雪飞
曹雪飞

通过团队成员的几次研课、磨课,大家集思广益,使 “优化” 这节课思路越来越清晰,突出了小组合作学习的优势,学生间互相学习,探讨沏茶方案,通过实践得出最优方案,教师在这个过程中只是起到了引导、点拨的作用,真正体现了学生为主体。

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