数学来源于生活，服务于生活，樊老师基于学生在学习以前，对这些立体图形已经有了一些认识，所以在教学时从学生的实际生活出发，让学生通过观察图形，动手摸一摸使学生从中感觉每个图形的形状，通过教学活动，加深学生对图形的认识。