本课基于学生真问题，采用问题—思考—分享的分享教学模式，将字母表示数的数学本质研究得非常透彻，给观课老师一种全新的视角，收获颇丰！

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张利成

本课基于学生真问题，采用问题 — 思考 — 分享的分享教学模式，将字母表示数的数学本质研究得非常透彻，给观课老师一种全新的视角，收获颇丰！

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