杜老师的第一稿设计是在充分利用、研读教材后的设计。整节课的设计仍然是属于发现问题、探究、提升练习三个环节。引入中老师设计考反应的游戏来调动学生的兴趣，在探究活动中，大胆的尝试，不能尝试时，杜老师设计了几个解决的方法，借助书、合作交流等方式也让不同的学生在数学上得到不同的发展。石室外语学校