新世纪小学数学 3.0 微课，呈现的是整节课的教学内容，尤其是动画情境，生动活泼，微课的精彩片段，突出重点，化解难点。计算教学普遍认为是 “枯燥无味” 的，如果能将 3.0 微课融入计算课的教学中，让孩子在情境中理解算理，能让孩子们受益终生。《小熊购物》一课，很好的体现了 在情境中理解算理。而通过算法的探究又可以帮助学生积累活动经验，培养数感。因此，无论从 “混合式教学模 式” 的探索，还是教材内容，以及学生思维，都值得进一步研究。