杜老师准确把握问题的难度、学生的认知水平和解决问题的能力，大胆放手让学生先独立尝试，再通过与同伴的交流、全班的交流来修正自己的思维过程和结果。这种教学活动才能充分发挥学生的主观能动性，学习效果才好。（沙河源小学 廖利静 胡丹 黄巧）