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李如高
李如高

教师在这节课中充分的培养学生的合情推理能力,在总结出字母柿子以后,让学生通过算式去验证乘法分配律是否成立,通过倒推的形式,让学生通用不同的方法去验证,去说明帮助学生进一步理解乘法分配律

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