本课的教学设计体现了 “混合式学习” 的这个主题,在探索新知这个环节,老师先让学生自己动手操作,通过量、拼、折等活动,直观的体验到三角形的内角和是 180 度;再通过动画演示强化了自己的验证,使抽象的内容简单化,易于学生理解,受益!