新课程标准特别强调了计算与情境的关系，创设教学情境，有助于激发学生的学习兴趣，使智力达到最佳激活状态，沟通生活实际与数学学习具体形象与概括抽象的联系，使学生在解决问题中理解和认识数学本节课教师从众多的设想中选择具有生活性和趣味性的情景