乘法分配律的教学，既要注重它的外形结构特点，也要同时注重它的内涵意义，教师利用买衣服这个具体情境，让学生观察等式的外形特点，也就是两个数的合成，一个数等于两个积的和，但是学生是不容易理解的，所以教师充分利用生活情境，让学生去理解。