教师用学生比较熟悉的生活例子,导入新课,同学们非常熟悉问题的情景,这样的例子接近学生的生活,让学生觉得这节课的知识可以用来解决生活中的问题,就有了学习的兴趣,教师在课堂上通过解决两个学生熟悉的生活数学问题,让学生在解决问题的过程中理解乘法分配律,充分调动了学生的学习积极性。