教师从现实生活中的情境入手，让学生通过计算购买舞蹈服的问题，引导学生用不同的方法进行解答，同时让学生观察比较列出的两到算式，发现他们的内在联系用规范严密的数学语言来描述这组算式的特点，给学生初步建立乘法分配律的数学模型。