教师对教材进行了深入的研究，并没有照搬书中的练习，而是设计了运用乘法分配律的练习题，把知识向能力转化，让学生掌握基本知识，又从训练思维的灵活上设计，除了课本上的题之外，具有开拓学生思维，举一反三的练习，增加学生灵活掌握知识的能力，让学生在正反两方面的训练充分的感受，乘法分配律的妙用，增强学习数学的兴趣。