运算律的教学，首先它是一种应用建模思想，教师应该依据教材的特点设计教学环节，确定设计的理念，突出理念，本节课教师能够精心组织实施，让学生感知数学模型思想，亲历学生建模过程，拓展了模型应用的空间。