教师在引导学生去验证乘法分配律是否成立的时候，通过多种方法让学生去理解，例如点子图乘法的意义，口算乘法，还有利用微课中的面积模型，进一步帮助学生去理解惩罚的意义，同时也让学生自己验证了自己发现的规律，值得学习。