教学反思 
   1. 复习课不是练习课
   大量的、枯燥的、无目的的练习，是无效的，是学生不感兴趣的。复习课对我而言是知识网络化、系统化的过程，是学生进行自我反思回顾的过程，而这一过程是教师无法替代的。因此课前我让学生进行了知识梳理，课中的练习是由学生的易错点或者疑惑点产生的，一切都来源于学生，我希望对于他们而言这是一节有意义的复习课。
   2. 单元整理与复习可借助成熟的微课
   新世纪小学数学 3.0 版微课我们在 “停课不停学” 时都接触过，很多老师都觉得质量非常高，我就想既然有现成的好资源，我们可不可以用起来呢？于是有了这节课的尝试。将微课的讲解、示范与课堂教学结合，让学生也感受到微课的作用，在今后的学习中遇到困难依旧可以借助微课的力量。